La economía debería ser parte del acervo cultural desde la infancia

Escrito el 09 Abr 2008 a las 13:39 en la categoria Macrons 

Julio, muchas gracias por tu amabilidad.

Aspiro únicamente a compartir opinión, ayudando a mejorar el conocimiento económico general. Resulta chocante que los temas de economía no forman parte del acervo cultural de la gran mayoría de los ciudadanos, con grandes implicaciones.

Lo que no se aprende desde niños, a mucha la gente se le atraganta y se considera cosa de iniciados, con resultados muy perjudicial, dadas las ramificaciones de todo tipo que se derivan.

Una base de conocimientos económicos que permita, no sólo la interpretación histórica, geográfica y social, sino inculcar los valores del ahorro y el conocimiento de los rudimentos de la economía, serían muy beneficiosos.

Y no sólo porque nos ayudan a esterarnos de lo que cuentan los medios de comunicación diariamente, sino porque representan además, una protección necesaria contra posibles estafas y ofertas muy arriesgadas que se nos ofrecen continuamente.

En resumen, consideramos NECESARIA la inclusión en la enseñanza obligatoria, de una base de conocimientos económicos (que incluya, pero NO restringida a componentes históricas y sociales) ENCAMINADA a permitir a los alumnos interpretar la realidad económica cotidiana y tomar las decisiones correctas.

Porque, contrariamente al sentir general, los conceptos son MUY SIMPLES y fáciles de captar, una vez se les despoja de la terminología, que como en otras muchas ramas del saber, se ha construido para conferirles un carácter casi mágico, que proteja a los GURÚS (o brujos) del tema, de los no iniciados.

Bolsageneral.com me ha proporcionado amablemente un espacio. Considero su web técnicamente impecable. Soy perfectamente consciente y acepto mis limitaciones, que trato de suplir con enorme afición y entusiasmo.

Y repito nuevamente, mi único objetivo es contribuir, compartiendo opiniones, a devolver al pueblo lo que debe ser suyo y es ahora patrimonio de unos cuantos iniciados, algunos de los cuales ni siquiera tiene los conceptos muy claros.

Macrons analista macro de bolsageneral.com

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Comentarios

2 Comentarios en “La economía debería ser parte del acervo cultural desde la infancia”

  1. Azathoth el 9th Abril, 2008 a las 17:23

    No quieren que sepamos de economía, en el colegio/instituto/universidad lo que te enseñan por norma general es a ser un buen empleado de una empresa, no a ser el que se haga la empresa. De por sí, desde pequeños nos recortan esas posibilidades, exceptuando a todo aquel que en la universidad estudie empresariales o cualquier otra rama relacionada con esto.
    El caso es que no querrán nunca que la gente salga de los pisitos de 45m2, con su respectiva hipoteca a 50 años, niños, coche y demás … Es mas cómodo para ellos así.

    Bilderberg.

  2. Macrons el 9th Abril, 2008 a las 19:15

    El problema no es limitado a nuestro país. Es un problema global. En Estados Unidos por ejemplo, una buena proporción de los tomadores de hipotecas subprime de interés variable, desconocían las implicaciones.
    Eso explica que constituyendo apenas un 7% del total, hayan contribuido en más de un 38% a las ejecuciones (embargos) hasta el momento. Una gran proporción no sabe cuál es el interés del dinero con una tarjeta de crédito, incluso usándolas masivamente y con más del 40% de usuarios haciendo uso de esa facilidad.
    Muchos ignoran la diferencia entre una tarjeta de crédito y una tarjeta de débito. Desconocen si las cuentas corrientes influyen en los impuestos a pagar o son incapaces de diferenciar intereses reales de los nominales; saber que es apalancamiento o que tipos de fondos les interesan más para asegurar su jubilación en buenas condiciones.

    Pero lo dicho para EEUU es aplicable en general; si he citado el caso estadounidense es porque tienen fama de pragmáticos. Poca gente entiende la jerga de los periódicos económicos, porque nadie se ha tomado la molestia de educarles, explicando los conceptos detrás de la terminología.

    Es un tremendo error. Sin los conceptos, que realmente son muy simples, la gente no puede entender de qué se está hablando; se retrae y aborrece los temas económicos, que le son tan necesarios.

    El fenómeno es el mismo que el de un alumno que se retrasa en matemáticas y pierde conceptos imprescindibles para poder entender lo que continuará. He conocido casos de chavales que decían odiarlas y, después de dedicar un tiempo a llenar sus lagunas, en algunos casos se dan resultados sorprendentes. Uno es ahora un matemático brillante, que me supera ampliamente.

    Sin explicar las virtudes del ahorro, no podemos esperar que se cree el hábito. O como funciona una empresa, extensión de nuestra propia familia. Es muy importante además dar actividades a los niños dentro de la unidad familiar, para hacerles sentirse útiles al percibir que están contribuyendo a que la cosa marche. Que tienen un papel importante. Que ellos mismos son importantes en suma.

    Con el tiempo estoy convencido que se comenzará a dar una cultura económica a TODOS desde la escuela primaria, aunque ahora eso pueda parecer completamente utópico. Pero lo denunciamos, porque hay que EMPUJAR el cambio.

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